O artigo retrata as funcionalidades das metodologias ativas dentro do ensino de Língua Portuguesa, no 4º ano do Ensino Fundamental I. Assim, é evidenciada a linha de pesquisa a que se pretende seguir neste ensejo, pois ao revelar funções das metodologias ativas no âmbito do ensino, significa possibilitar o desenvolvimento de um projeto que agrega valores substanciais no sentido de colaborar positivamente ao desenvolvimento, principalmente, dos alunos.
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